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幼儿园小班语言教案:笑和哭

时间:2014-11-25 15:15 / 来源:睿妈咪网 / 点击:

  设计意图:

  了解自已的表情,不仅可以丰富与人交往的技能,而且可以丰富表达表现的手法,比如,绘画表现人物的喜怒哀乐时,对表情的了解是基础。根据这个了解,我想在一节语言课上怎样让小朋友们在边玩中边识字呢?使这节课不会枯燥无味,我利用了小班小朋友们的年龄特点,我准备了听表现情绪的录音来引题,相信小朋友们会学的很开心。

  活动目标:

  1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维。

  2、认识汉字:笑、哭。

  3、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

  活动准备:

  "笑"、"哭"的表情图各一幅;笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。

  活动过程:

  一、游戏:谁来了

  师:今天老师带来了两位小客人,你们想不想知道谁来了呀?

  二、观察笑和哭的两张不同的表情图

  师:笑 "这是谁?他在干嘛?""他笑得怎么样?""他的眼睛,嘴巴是什么样子的?像什么?""你会笑吗?""笑一个给大家看看。

  师:"笑的时候发出什么声音?""猜一猜他为什么笑?""那你在什么时候会笑呢?"师:哭 "他怎么了?""他哭起来是什么样子的呢?""你哭的时候是什么样?"他为什么会哭呢?""你什么时候会哭呢?"师:"你们喜欢什么表情?""为什么?"

  三、学习汉字:笑、哭

  师:"你们想不想XXX?""他给我们来信啦!一起来读一读。""小班的小朋友们你们好!我是xxx,我很想念你们,你们也想我吗?我现在在新幼儿园上学,老师教我认识了许多字宝宝。今天我寄了两张给你们,希望你们也能学会好吗?"

  1、出示汉字"笑" 教师:"你们认识他吗?""猜一猜"(和我们今天看的两幅图有关)"对,是笑,字的上面像什么?下面呢?"

  2、出示汉字"哭"师:"这是什么字?""为什么是哭?""他像什么?动脑筋想一想。"

  3、比较两个字,找不同。

  4、幼儿拿小字卡认读。

  四、播放轻音乐玩游戏

  师:老师拿出什么字宝宝,请你做相应的表情好不好

  师:老师拿出什么表情图,请你拿出相应的字宝宝哦。

  五、活动结束

  师:"这两个字你们认识了吗?xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢?(写回信)你们会写吗?待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗?"

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