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幼儿园小班语言游戏:水果真好吃

时间:2014-12-04 19:59 / 来源:睿妈咪网 / 点击:

  活动意图:

  本班本学期的大主题活动为《真好吃》,其中有一个小活动让幼儿尝水果,猜味道,猜特征。小班幼儿正处在大量接受新事物的关键期,如何让幼儿在探索的过程中又能提高语言表达能力呢?鉴于小班幼儿词汇缺乏,往往说一句较长的话都比较困难,在语言组织上的能力很弱,因此,老师设计"XX(颜色)的XX(水果),XX的(味道)"的句型让幼儿掌握,并根据幼儿兴趣,创设幼儿最喜欢的过生日情境,意在幼儿能通过好玩、有趣的语言游戏学说简单句,增加词汇量,从而达到提高语言能力的目的。

  活动目的:

  1、认知水果的名称、颜色和味道。

  2、学习"XX(颜色)的XX(水果),XX的(味道)"的句型。

  3、体验创编活动的乐趣,发展幼儿语言表达能力。

  活动准备:

  水果卡片若干,草莓奶奶图片一张,一个生日蛋糕,图谱一张,保鲜盒一个(内装切好的柠檬、杨桃、苹果、西瓜若干),"水果"汉字卡

  活动过程:

  一、教师创设草莓奶奶要过生日的情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、 师出示草莓奶奶图片:这是什么?(草莓奶奶)

  2、 师:草莓奶奶要过生日了,她想请很多宝宝去过生日,谁想去啊?

  观察分析:草莓奶奶的图片画得不够形象,很多幼儿看成是萝卜。老师引导幼儿猜草莓奶奶身份的时间花得有些长,可以简短带过。

  二、请幼儿品尝保鲜盒里的水果,说出水果的名称,再把图片找出来。师根据幼儿的回答依次出示相应的图谱。

  1、 师:刚才你吃的是什么?说说是什么颜色的?苹果是什么味道的?

  2、 师小结,示范句型:老师用一句好听的话来形容苹果:红红的苹果甜甜的。

  3、 用同样的方法请其他小朋友上来品尝柠檬、杨桃和西瓜,并出示相应图谱,让幼儿熟悉句型:"XX的XX,XX的"。

  观察分析:此环节的设计目的在于让幼儿通过品尝水果说出水果的颜色、味道等特征,并带入本节课的重点句型。吃是小班幼儿最感兴趣的事情,在吃的过程中自然地融入句型的练习,让幼儿在不知不觉中学会句型。幼儿对品尝水果跃跃欲试,大家都想吃好吃的东西,上来的幼儿都能准确说出所品尝的水果是什么名称、味道。但一个幼儿在品尝杨桃时尝不出来,又请了一个幼儿才尝出来。

  三、请幼儿找出其他的水果图片,根据图片上的水果进一步熟悉"XX的XX,XX的"句型。

  1、 师提问:你拿到的是什么宝宝?(请幼儿把拿到的水果图片名称说出来)

  2、 师小结:这些宝宝和草莓奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫:水果。(出示汉字"水果")

  四、去草莓奶奶家过生日。

  1、 请幼儿模拟按门铃的声音,师扮演草莓奶奶问:是谁啊?引导幼儿用句型回答:你是什么颜色什么味道的水果?

  2、 请3-4名幼儿回答后,老师请所有的苹果、柠檬、西瓜一起回答。

  观察分析:这个环节的设计让孩子仿佛真的到了草莓奶奶家,敲门,回答,情境的代入很自然,也十分适合小班孩子的年龄特点,孩子们生怕回答不出问题不能参加生日会,因此都很响亮地回答。每个幼儿手上都拿着一张水果图片,会吸引孩子的注意力,大家都在看自己手中的图片,缺乏与老师进行有效的互动。

  五、引导幼儿初步尝试创编句型"XX的XX,XX的"的内容。

  1、出示更多水果的图片,并请全体幼儿说出名称。

  2、 师:草莓奶奶要开生日会了,开生日会要请大家吃生日蛋糕。想吃吗?(老师拿出生日蛋糕)

  3、 师引导幼儿尝试创编句型 "XX的XX,XX的"的内容,并根据幼儿的回答正确与否切分蛋糕。

  4、 幼儿分吃蛋糕,和草莓奶奶一起过生日,自然结束。

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