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幼儿园大班散文:顽皮的小雨滴

时间:2015-02-11 16:23 / 来源:睿妈咪网 / 点击:

  活动目标:

  1、欣赏散文诗,感受其优美、童趣的语言和意境。

  2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮,感受象声词的韵律美。

  3、尝试大胆想像、创编散文诗。

  活动准备:多媒体课件、图谱、乐器

  活动过程:

  一、在雨声中,带领幼儿园进入活动室。

  1、集体表演"欢乐雨点"激发幼儿活动兴趣

  2、师:喜欢下雨吗?为什么喜欢下雨?

  3、师:小雨会唱什么歌?

  二、欣赏散文诗、能找出小雨滴好听的声音,感受象声词的韵律美。

  1、幼儿看课件、欣赏师朗诵诗歌

  2、提问:小雨滴发出了哪些好听的声音?

  三、幼儿再次欣赏散文诗,感受小雨滴的童趣,理解散文优美的意境。

  1、师:小雨滴的声音真好听,顽皮的小雨滴到处去到找朋友,小雨滴你们找到了哪些朋友?

  2、带着问题欣赏作品

  (1)小雨滴找到了哪些朋友?和朋友们在干什么?(幼儿自由讨论)

  (2)结合图谱、身体动作分段理解散文优美童趣的意境

  (3)完整欣赏,提升幼儿对作品的理解

  (4)幼儿有感情的完整朗诵,表现散文优美的意境

  四、幼儿尝试创编散文,大胆表达

  1、幼儿讨论,尝试创编

  2、师即兴将幼儿创编内容简笔画记录

  3、完整朗诵创编后的作品!

  五、延伸活动:小雨音乐会

  今天老师带来了几个小乐器,听听他像小雨发出的什么声音?我们把小乐器留给你们,回到教室里和你的朋友一起开一个小雨音乐会吧。

  (1)小雨滴落在伞顶上,发出什么声音?(引导幼儿用手边拍打滴滴答的节奏边去朗诵,鼓励幼儿学习老师和同伴发出欢快的声音)

  (2)小雨钻进花蕊,发出什么声音?为什么会发出吱溜溜的声音呢?教师向幼儿解释花蕊的意思,并帮助幼儿理解小雨滴从花的花瓣上慢慢地滚到花蕊里的。引导幼儿用动作来朗诵吱溜溜的声音。

  (3)小雨落在窗玻璃上,发出什么声音。(引导幼儿用手边拍打叮叮叮的节奏边去朗诵,鼓励幼儿学习老师和同伴发出清脆的声音)

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