热门推荐
首页 > 幼儿园教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班语言教案 >

幼儿园大班语言活动:《其实我很喜欢你》

时间:2015-02-10 15:30 / 来源:睿妈咪网 / 点击:

  一、活动目标:

  1、理解故事当中小熊交朋友的不同方式,知道与同伴交往时要把自己的想法告诉对方。丰富词汇:端端正正。

  2、能根据故事内容,大胆猜测,清楚连贯的用自己的语言、表情、动作表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。

  3、乐意与人交往,愿意向同伴表达自己的真实感受。

  二、活动准备:

  1、故事幻灯片。2、背景音乐若干。

  三、活动过程:

  1、播放音乐情景导入,幼儿体验交朋友的乐趣。

  孩子们,你有好朋友吗?你的好朋友是谁呢?让我们听着音乐去和你的好朋友交流交流吧!刚才你和好朋友在一起玩的时候,心里有什么感觉?

  小结:是啊,有好朋友是一件很开心、很幸福的事情,今天不仅你们找到了好朋友,小熊和小狐狸也成为了好朋友呢!可是前两天可不是这样的,你想知道究竟发生了什么事吗?让我们一起来听故事《其实我很喜欢你》。

  2、教师分段讲述故事,让幼儿初步理解故事,体会小熊和小狐狸的心理感受。

  (1)教师结合幻灯片第一次中断讲述从开头----让小狐狸注意到自己。

  提问:听到这,孩子们,小熊觉得小狐狸长得怎么样?小熊想让小狐狸注意到自己,猜一猜它会怎么想怎么做呢?(幼儿大胆猜测小熊交朋友的方式)引导语:小熊想和小狐狸交朋友,他到底会怎样做呢?我们接着听故事!

  (2)第二次中断讲述-----小熊孤零零的东转转西转转,觉得好没意思。

  提问:小狐狸坐在窗前弹钢琴,小熊是怎样做的?小狐狸是怎样做的?小狐狸为什么要这样做?小狐狸在草坪上荡秋千,小熊是怎样说的又是怎样做的?小熊看到小狐狸在照镜子,它是怎样让小狐狸注意自己的?小狐狸喜欢吗?

  小结:原来,想和别人交朋友,打扰别人、出洋相、给朋友制造麻烦----这些都不会让朋友喜欢。那究竟小熊会有什么好办法和小狐狸做朋友呢?我们继续听故事!

  (3)第三次中断讲述-----他把这封信高高兴兴的塞进了小狐狸家的门缝里。

  提问:小熊又做了什么事?小熊一开始想在信上写些什么呢?

  (鼓励幼儿用语言、表情、动作表现小熊的心理特征)最后小熊在信上写了什么?丰富词汇:端端正正。

  如果小狐狸收到小熊的信,它又会怎么想?怎么做呢?

  引导语:如果小狐狸这样做了,它们会成为好朋友吗?我们一起往下听!

  (4)第四次讲述----结尾。

  提问:小熊和小狐狸成为好朋友了吗?它们是怎样做的?成为好朋友后他们的心情怎么样?(鼓励幼儿与好朋友互动,用语言、动作、表情来表现)引导语:这就是小熊和小狐狸交朋友的故事,下面,我们一起来完整的欣赏故事,欣赏故事之前,请你来思考:你喜欢故事中的谁?为什么?希望小朋友仔细看、认真听,欣赏完故事再把你的想法告诉大家,好吗?

  3、放背景音乐,结合幻灯片,完整欣赏故事,体会故事蕴含的道理。

  教师完整讲述故事后提问:你喜欢故事中的谁?为什么?

  小结:故事中的小熊想和小狐狸交朋友,但是它一开始没找到交朋友的方式反而让小狐狸很讨厌,后来它把自己的想法告诉了小狐狸,他们最终成为了好朋友。在生活中,小朋友交往时也要大胆的把自己的想法告诉朋友,让朋友知道你的想法和做法,这样才会成为真正的朋友。

  4、让幼儿去向好朋友表达自己的想法,体会与人交往的快乐。在优美、欢快的音乐中结束活动。

  你想结交新朋友吗?你会怎样做去交朋友呢?

  让我们听着音乐,把你的想法和做法告诉朋友吧!

更多孕妇必备知识请添加睿妈咪网微信号:ruimamibaobei 第一时间获取最新孕期知识!

别人正在看什么